小学阶段数学就是把基础打好，除了记忆背诵公式概念以外，要多加练习，其实做题老出错，不要用马虎掩饰，还是自己平时练习训练不够。

《学好数学的最佳方法》首先在课堂上认真听老师讲课，老师布置的作业认真完成，做数学题时，首先要观察、分析、思考，思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法，研究出解题思路，其余时间了解一些奥数一类的题型。

平时要加强课后的练习巩固，把老师课堂上所讲的内容都要消化掉，每个单元学习完以后，做一个简单的测试，不仅可以查漏补缺，也是一种巩固练习。

老师精心整理宝贵建议六条：

一、

更细心一点《观察特点》

更深入一点《了解它在题目中常见考点》

更熟练一点《无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如》

二、

总结归纳是将题目越做越少的最好办法。

三、

做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

四、

“勤学”是基础，“好问”是关键。

五、

把做作业当成考试，把考试当成做作业。

六、

要及时的复习，做到温故而知新。

人教版二年级数学下册第五单元测试卷

一、填一填。（1小题至6小题每空1分，7小题6分，8小题4分，共20分）

1.在没有括号的算式里，既有乘除法又有加减法，都要先算（），再算（）。

2.在没有括号的算式里，只有（）或只有（），都要从左往右按顺序运算。

3.在有括号的算式里，要先算（），再算（）。

4.甲数比乙数少23，乙数是45，甲数是（）。

5.85减去13的差再除以9，列综合算式：（）。

6.一本作文书有40页，小明看了16页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出（），列综合算式：()。

7.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。(6分)

6×6＋6○36（2＋5）×2○－4÷4○5

5×（10－7）○○6×7－○6×9＋9

8.把两个算式合并成一个算式。（4分）

3×8＝－73＝8

49－24＝×8＝56

综合算式：

综合算式：

二、判断题。（每题1分，共5分）

1.63÷9＋27应该先算63÷9。（）

2.要使6×（＋5）=48,()里应该填3。（）

3.50-30÷5=20÷5=4（）

4.希望小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。如果一个排球18元，那么每个铅球5元。()

5.一个笔记本8元，一枝钢笔5元，小利买了9个笔记本和一枝钢笔一共花了77元。（）

三、选择题。（每题2分，共10分）

1.一本故事书85页，小明每天看6页，看了9天，小明一共看了（）页。

A.44B.54C.31D.41

2.学校买了40盆菊花，放在6个教室，平均每个教室放6盆，剩下的放在办公室里，办公室里放（）盆菊花。

A.14B.4C.5D.36

3.有70名游客来北京旅游，乘5辆面包车，每辆车上坐8人，其余的游客坐大客车，坐大客车的有（）人。

A.30B.40C.50D.60

4.学校有12个篮球，借出去8个，又买来20个，还有（）个。

A.24B.25C.28D.32

5.二年级一班有42人，二班有43人，全年级有10人体育没达标，达标的有（）人。

A.85B.75C.52D.53

四、按要求进行解答。（16分）

1.改错。（4分）

8＋16÷8改正40－15×2改正

＝24÷8＝25×2

＝3＝50

2.请把括号添在合适的位置上，使算式成立。（4分）

42－24-18＝－17×6＝42

45―28―13＝×8－4＝36

3.先填空，再列综合算式。（8分）

综合算式()综合算式()

五、计算。（共24分）

1．直接写出答案。（8分）

9×7＝48÷6＝8×8＝52－25＝

16＋66＝4×9＝56÷7＝12－12÷4＝

2．脱式计算。（12分）

71－6×÷9÷3(24＋3)÷3

(85－45)÷－24÷÷7×8

3．列式计算（4分）

（1）48减去5个6，差是多少？

（2）27与45的和，除以9，商是多少？

六、解决实际问题。（25分）

1.二年级（1）班同学们参加体操比赛，男生30人，女生24人，每9人一组，可分成多少组？

2.

3.小华花12元买了6瓶可乐，玲玲花3元买了一瓶雪碧，哪种饮料便宜，每瓶便宜多少元？

4.百货商店有40台洗衣机，卖了18台，又运来20台，现在有多少台洗衣机？

5.生产小组上午接到38件生产任务，下午接到34件，把这些任务平均分给8个小组，每个小组生产多少件？每个小组有3人，平均每个人生产几件？

答案与解析

一、填一填。（1小题至6小题每空1分，7小题6分，8小题4分，共20分）

1．本题考查有关整数的混合运算的顺序。在没有括号的算式里，既有乘除法又有加减法，都要先算乘除法，再算加减法；在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序运算；在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。

乘除法加减法

2.加减法乘除法

3．括号里面的括号外面的

4．22

5．本题考查有关减法和除法的混合运算。85减去13的差再除以9，应该先算85减去13的差，然后用这个差除以9，本题由于先算减法，在列综合时要加上括号。

（85－13）÷9

6．剩下的页数（40－16）÷4

7.本题考查有关比较数的大小。解答本题要先算出算式的结果，再与另一个数比较大小。如：6×6＋6○36，先算出6×6＋6＝42,42＞36；（2＋5）×2○8，（2＋5）×2＝14,14＞8；方法类同。

＞＞＞＞＜＝

8.本题考查有关综合能力。把两个算式合并成一个算式，根据运算的顺序，适当地加括号。3×8＝24，49－24＝25，先算乘法，再算减法，不加括号也行；81－73＝8，7×8＝56，先算减法，必须加上括号，再算乘法。

49－3×87×（81－73）

二、判断题。（每题1分，共5分）

1.√

2.√

3.本题考查有关减法与除法的综合运算。在50－30÷5中，应该先算除法，再算减法，50－30÷5＝50－6＝44。

×

4.×

5.√

三、选择题。（每题2分，共10分）

1.B

2.本题考查有关乘法与减法的应用。已知共有40盆菊花，平均每个教室放6盆，有6个教室，需要放置6×6＝36盆，剩下的菊花40－36＝4盆。

B

3.A

4.A

5.B

四、按要求进行解答。（16分）

1.8＋16÷－15×2

＝8＋2＝40－30

＝10＝10

2.本题考查有关整数的混合运算。整数的混合运算的顺序：在整数的混合运算的过程中，先乘除，后加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。

（42－24）-18＝0（24－17）×6＝42

45―(28―13)＝×(8－4)＝36

3.－5×6＝÷(43―36)＝3

五、计算。（共24分）

1．9

2．本题考查有关整数的混合运算。整数的混合运算的顺序为：先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。如果没有括号，只有加减或只有乘除，按照从左到右的顺序进行计算即可。

3．（1）48－（6×5）（2）（27＋45）÷9

＝48－30＝72÷9

＝18＝8

六、解决实际问题。（25分）

1.本题考查有关加法和除法的实际应用。已知二年级（1）班男生30人，女生24人，总人数为：30＋24＝54人，把总人数平均分成若干份，每份是9人，用除法计算即可。

（30＋24）÷9

＝54÷9

＝6（组）答：每9人一组，可分成6组。

2.（25＋15）÷8

＝40÷8

＝5（只）答：平均每个笼子放5只。

3.本题考查有关饮料单价的问题，饮料的单价即每瓶饮料多少钱。单价＝总价÷数量，12元买了6瓶可乐，可乐的单价＝可乐总价÷数量，雪碧的单价为3元，两种饮料的单价进行比较即可。

12÷6＝2（元）3元＞2元，3－2＝1（元）

答：可乐便宜，每瓶便宜1元。

4.本题考查有关加减法的实际应用。已知商店有40台洗衣机，卖了18台，商店还剩下洗衣机的数量为40减去18的差，当又运来20台，求现在洗衣机的数量，即求商店卖出18台洗衣机后剩下的数量与运来洗衣机的数量的和。

40－18＋20

＝22＋20

＝42（台）答：现在有42台洗衣机。

5.本题考查有关整数的运算的实际应用。已知上午接到38件生产任务，下午接到34件，共接到38＋34＝72件，要把这些任务平均分给8个小组，每个小组生产多少件？即把72平均分成8份，求每份是多少，用除法计算。当求出每个小组生产多少件时，再平均分给3人，求每个人生产几件，用除法计算即可。

（38＋34）÷8

＝72÷8

＝9（件）

9÷3=3（件）

答：每个小组生产9件，每个小组有3人，平均每个人生产3件。

声明：本







































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